OBJECTIFS PEDDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, l’apprenant sera en capacité de :
Comprendre le cadre de l’apprentissage dans la FPT et sécuriser sa mise en œuvre, et en particulier :

•  Le cadre juridique et règlementaire
•  Les différents acteurs et leur rôle
•  Les étapes clé du recrutement et de l’accueil d’un apprenti
•  Les points de vigilance (RH, managériaux, budgétaires)

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PREREQUIS

Être concerné directement ou indirectement par les questions de recrutement ou de formation

MOYENS

Moyens pédagogiques

Présentation de la réglementation en vigueur
Présentation structurée de la procédure de recrutement
Présentation de l’ensemble des interlocuteurs utiles
Partage d’expériences

Moyens matériels

Salle équipée : vidéoprojecteur, ordinateur, paperboard
Supports de formation/fiches mémo

MODALITES DE DEROULEMENT

Présentiel

CONTENU

Préambule : les enjeux du recours à l’apprentissage

Le cadre juridique de l’apprentissage dans la FPT

•  Définition juridique du contrat d’apprentissage
•  Distinction entre apprentissage, stage, contrat de professionnalisation
•  Statut de l’apprenti, droits et obligations
• Principes généraux relatifs à l’accueil d’un apprenti en collectivité

Les démarches obligatoires de mise en œuvre

• Identification du besoin et validation interne du recours à l’apprentissage
• Formalités administratives auprès du CNFPT et financement
•  Création et publication de l’emploi
•  Recherche et sélection du candidat
•  Rédaction et signature du contrat, formalités déclaratives obligatoires
•  Relations avec le CFA et articulation de l’emploi avec le calendrier de formation
•  Désignation et rôle du maître d’apprentissage
• Organisation de l’accueil, de l’intégration et du suivi de l’apprenti

L’apprentissage aménagé

• Définition de l’apprentissage aménagé
•  Public concerné et finalités
•  Les aides financières
•  Adaptation du parcours de formation et/ou des conditions d’exercice
•  Particularités de l’accompagnement et de l’encadrement, articulation entre besoins de l’apprenti, contraintes de la collectivité et exigences de la formation